Замечено, что в техники, развивающие актерское мастерство игры не только привносят элемент развлечения, но и способствуют сплочению и творческому взаимодействию актёрского состава. Интересно, что упражнения для развития артистических способностей у детей мало чем отличаются от подобных упражнений для взрослых.
Игры, способствующие совершенствованию актёрского мастерства, можно условно разделить на две группы: для новичков в мире искусства и для тех, кто уже обладает определёнными актёрскими навыками. Игры для начинающих, как правило, коллективные, в них можно играть всей толпой, лишь на следующем этапе игроки разбиваются на пары. Так как большинство игр основано на жестах и движении, перед их началом желательно провести небольшую разминку.
Игры для начинающих актёров ориентированы на развитие:
- наблюдательности;
- чувства юмора;
- коммуникабельности;
- выразительности (экспрессивности);
- телесной памяти.
Именно по этой причине правила очень просты, большинство игр сводится к угадыванию, изобретению и повторению различных жестов, выражающих действия и эмоции. Например, цель игрока – выразить при помощи жестов задуманное слово, чтобы, когда его угадают, получить право дать задание следующему участнику. В следующей игре участники выстраиваются в линию, первый делает любой жест, второй его повторяет и добавляет свой. Труднее всего приходится замыкающему игроку, зато в случае успеха он становится первым.
Среди более продвинутых игр наибольшее распространение получили:
- Скульптура;
- Зеркало.
В первом случае предлагается «слепить» скульптуру из своего напарника. Это не так легко, как может показаться на первый взгляд, ведь на самом деле нужно убедить другого человека принять требуемое положение рук, ног и туловища, при этом нельзя не учитывать его индивидуальные особенности и физические возможности. По завершении «работы» скульптуре придумывается колоритное название, к этому процессу зачастую подключаются все участники коллектива, пытаясь угадать идею «скульптора». Модель до последнего момента также не знает, что именно предстоит изобразить, поэтому не может считаться полноправным участником творческого процесса, как и подобает изваянию. Затем напарники меняются ролями.
Помните старый детский фильм «Королевство кривых зеркал»? Так же синхронно, как его главные героини-близняшки, должны двигаться участники игры. Причём тон задаёт один из них, а в задачу другого входит успеть предугадать движение и сделать такое же. Через оговоренный заранее промежуток времени «зеркальных» упражнений ведущий становится ведомым.
Играм, развивающим актёрское мастерство, найдётся применение и среди тех, кто не задумывается всерьёз посвятить свою жизнь искусству. Например, игры из первой группы – это проверенный способ развеселить и занять маленьких гостей именинника на детском Дне рождения или стать душой молодёжной компании. Подобные игры универсальны тем, что не требуют долгого изучения правил и обязательного наличия атрибутики, поэтому их можно организовать где угодно, например, во время пикника или путешествия поездом. Вообще, помощью простых, на первый взгляд методик, можно добиться удивительных результатов во многих сферах, например выработать чувство ритма или улучшить дикцию.
